M. M. Abdullah, H. S. A. Morghum, و H. A. Alahirsh, "Face-Saving Strategies in the Libyan EFL Preparatory Classroom: A Discourse Analysis of Teacher-Student Interaction", Int. J. Peer-Rev. Multidiscip. Res., م 1, عدد 2, ص 125–143, يونيو 2026, تاريخ الوصول: أكتوبر 19, 2026. موجود في: https://ijprmr.com/index.php/ijprmr/article/view/30